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湘潭日?qǐng)?bào)社全媒體記者 宋鍇 實(shí)習(xí)生 喬夢霞 通訊員 袁媛

日前，岳塘區(qū)“雙減”背景下小學(xué)低年級(jí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革現(xiàn)場交流活動(dòng)在火炬學(xué)校教育集團(tuán)火炬校區(qū)舉行。岳塘區(qū)各學(xué)校校長、教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、低年級(jí)骨干教師代表等100余人，圍繞小學(xué)低段學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革經(jīng)驗(yàn)，以及如何以評(píng)促改，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式變革等進(jìn)行交流探討。

在交流過程中，火炬學(xué)校教育集團(tuán)、育才學(xué)校教育集團(tuán)、湘紡小學(xué)、湖湘學(xué)校、湘鋼二校、滴水湖學(xué)校等多所學(xué)校分享了“雙減”背景下小學(xué)低年級(jí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和收獲。

火炬學(xué)校教育集團(tuán)副校長劉敏娜介紹，上個(gè)學(xué)期，教育集團(tuán)邀請(qǐng)低年級(jí)學(xué)生家長擔(dān)任期末測評(píng)考官，全程參與語、數(shù)、思政、科學(xué)、音、體、美等學(xué)科的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，纖毫畢現(xiàn)地把學(xué)校教育狀態(tài)呈現(xiàn)在家長面前。這種家校“融”評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓家長們明曉學(xué)業(yè)質(zhì)量不只是學(xué)生和老師的事，而是家庭、學(xué)校、社會(huì)多方面共同作用的結(jié)果，進(jìn)而引導(dǎo)家長形成正確的教育質(zhì)量觀，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到盲目校外“補(bǔ)課”并不科學(xué)。

“生肖作為悠久的民俗文化符號(hào),歷代留下了大量描繪生肖形象和象征意義的詩歌、春聯(lián)、繪畫、書畫和民間工藝作品，給低年級(jí)學(xué)生們提供了挖掘整理、繼承發(fā)展、創(chuàng)新改編的素材。”湘鋼二校副校長唐偉源說，秋季學(xué)期，學(xué)校設(shè)計(jì)了“十二生肖拜大年”活動(dòng)，設(shè)立“數(shù)一數(shù)二”“牛刀小試”“臥虎藏龍”等十二道關(guān)卡，幫助孩子們在學(xué)成語、識(shí)天下中豐富語言知識(shí)，走近中國傳統(tǒng)文化。

湖湘學(xué)校則構(gòu)建了“禮儀與修身、生命與健康、語言與人文、數(shù)學(xué)與科學(xué)、藝術(shù)與審美”的“五維”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生“品德發(fā)展水平、身心健康發(fā)展水平、語言發(fā)展水平、數(shù)理思維和創(chuàng)新能力發(fā)展水平、藝術(shù)審美發(fā)展水平”五個(gè)維度20余項(xiàng)指標(biāo)，依托“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)”的評(píng)價(jià)方式構(gòu)建出學(xué)生“五維”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)框架，從而讓學(xué)生的全面發(fā)展目標(biāo)清、有抓手、可操作、效果佳。

岳塘區(qū)教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為全面推動(dòng)“雙減”落地見效，岳塘區(qū)各學(xué)校的評(píng)價(jià)方式一改過去的單一筆試，師生面對(duì)面進(jìn)行測試，從語言表達(dá)、思維訓(xùn)練、知識(shí)能力、審美情趣等多方面進(jìn)行測評(píng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的綜合性評(píng)價(jià)。

責(zé)編：周冠成

來源：湘潭日?qǐng)?bào)